素描仍是人像，但出人意料考了四分之三侧头像默写；速写（综合能力）给出热闹的农村电商场景，要求用线描手法自由创作；色彩延续静物模拟写生，体现质感是关键12月1日中午，湖北省2025年美术与设计类省级统考（以下简称“湖北美术统考”）落下帷幕。极目新闻记者在武汉多个考点探访了解到，大多数考生反映今年考题创意十足，继续“反套路”，总体难度与去年相当。

　　武汉市马房山中学副校长周立辉，武汉市汉铁高级中学艺术部主任陈伟，华中科技大学附属中学美术教师吴月伟，武汉市第二十三中学高三美术教师邵俊，武汉市第六十八中学艺教处主任胡菡，武汉经济技术开发区汉阳三中美术学科带头人陈建桥，在点评时纷纷表示，从湖北艺考改革两年的各科考题看，无处不透着一个“活”字，更注重艺术素养和文化素养的考查。相信学生和老师都能够逐渐接受，理清认知，客观对待，从而推动更有利于学生综合素养发展的教育教学新模式。

　　头像到底画正面还是侧面？是历年湖北美术统考前，考生常常猜测的“谜题”，今年的考试则给出了新答案以男青年正面和全侧面照片为参照，要求考生画出3/4侧面的头像。

　　“线侧头像，好在之前练习过两张画。”11月30日中午，走出武汉六十八中考点的考生纷纷喊“意外”。

　　在汉铁高中考点，部分考生反映今年的考题相较于往年难度有所提升。然而，也有考生持不同观点，他们认为这样的考题更能精准地考量考生的真实水平，因为它高度重视基本功的扎实程度，使得绘画技艺的差距一目了然。

　　邵俊老师持有同样的观点：今年的素描考题，能全方位考查学生观察、结构理解、塑造、绘画技巧与表现力，是一份严谨科学的考题，能够准确反映出学生的真实成绩。

　　陈建桥老师认为，对于造型基础相对薄弱或过度依赖照片和辅助工具的考生而言，这样的考题无疑是一大挑战。陈老师提醒，考生应加强对素描基础知识的学习和理解，提升整体观察和调整画面的能力，同时培养主动造型和创意表达的意识。

　　周立辉老师介绍，今年不仅仅是考查考生的造型能力和结构、黑白、质感表现能力，更是考查考生想象力、理解与思变能力。“近年某些培训机构（考生）利用标尺（模板）等工具，投机取巧复制构图、打型。采用半默写的考查方式，体现了破除模式化、功利性行为的导向，有助于让美术培训回归到绘画规范训练的正常轨道上来。”周立辉说，从这个角度来看，要为今年的考题叫好。

　　速写是去年湖北艺考改革后调整最大的科目，今年的考题为参照农村电商图样场景，创作一幅《热闹的夜市》。

　　由于有了去年题型的参照，今年的考生考完速写科目走出考场时普遍较为轻松。“我画了一个学生背着书包，蹲在地上。”11月30日下午，走出武汉育才美术高中考点，考生们笑容舒展。

　　“这套考题要求的观察能力，既有对参考图的观察，也有对现实生活的观察，更考查考生的艺术创作能力和表现能力。”邵俊老师说，考题所给图片信息充裕，画面活力满满、氛围繁忙，为考生提供丰富创作素材与灵感源泉。考生需用心观察图中人物、车辆、货物及背景等细节，并精准捕捉与呈现。

　　“美术命题创作需要凸显主题，还要巧妙构思，做到精彩呈现。”周立辉老师说，今年的考题给予考生充分的发挥空间，这同时也是对个人能力的考验，比如：画面人物动态组合关系，前景后景空间表现，夜市场景透视关系等，不能有明显的错误。想得高分，更要在构图、画面张力上有突出表现。

　　吴月伟老师认为，速写《夜市》是比较常规的考题，但其要求以线性速写为主。在速写这门科目中，线性速写是最重要的基本功，是绘画的骨架所在。速写科目改革传递出一个信号，让学生回归基本功，回归最本质的线性表达。“我打算在下一届学生的训练中，多让他们学习国外艺术家的线性速写，也会让学生多临摹中国传统工笔绘画的优秀造型特点，提升学生对中国传统绘画的认知、审美能力。”吴月伟说。

　　今年的色彩考题依然是静物写生（模拟写生），提供的黑白图样内容包括：一条鱼、一个黄色橘子、一颗红樱桃、一个包装纸盒、一张报纸。

　　记者随机采访多名考生，普遍认为难度适中。武汉市马房山中学考点外，一位考生告诉记者：“这次的色彩题目还挺简单的，鱼，我们之前练习过，看到题目的时候觉得太幸运了，压力瞬间减轻不少。”

　　吴月伟老师认为，色彩静物属于比较常规的考题，既可以给基础薄弱的学生以表达的空间，比如静物当中充满了方形、圆形还有椭圆形等结构体积，又可以给造型能力较强的学生以足够的表达和探索空间，比如那条鱼就可以拉开很多学生之间的差距。

　　“色彩考题内容不多，都是生活中熟悉的物件，但常见的不见得常画，加上是黑白的图样，对考生还是有比较大的挑战。”周立辉老师表示，考生要突破三重考验才能拿高分：图样中（叠放在一起）的物件如何组合、布局、构图是第一关；怎么确定、统一好画面的色调关系是第二关；能否生动地表现出鱼、纸盒、报纸的形态与质感是第三关。

　　周立辉认为，这三关都给了考生发挥的空间，也检验考生对生活的观察力、色彩想象力、形态塑造力。“怎样体现不同物体的质感是关键点也是难点。”周立辉举例说，鱼是画面主要物体，考生要注意不能只用黑白灰来画鱼，要表现出其它环境色影响的成分；另外，报纸不能画得像衬布，要注意质感的表现。

　　记者在采访中了解到，湖北美术统考经过去年艺考改革元年的试水，今年继续坚持“反突击”“反套路”，不少考生、家长表示支持，老师们也给出了相应的备考建议。

　　胡菡老师提出三点备考策略：一是要勤加练习，夯实造型基础，同时勤思考总结作画规律，形成自己的思维体系；二是要重视知识的深层理解和运用，避免仅仅停留在表层临摹和生搬硬套上；三是要多观察生活，多看优秀作品，提高审美能力，并注重素材的积累。

　　陈建桥老师认为，艺考不再仅仅是对绘画技巧的考查，更注重考生的艺术素养、创新能力和综合素质。因此，考生在日常备考中应注重全面发展。

　　针对今年多省出现美术考生明显减少的情况，周立辉老师认为，这是回归理性的正常现象。“艺考改革后更注重艺术素养和文化素养的考查，一些考生和家长发现艺考已不是捷径，投机取巧也行不通了，这对于艺术人才的发现和培养是好事。”周立辉说。

　　吴月伟老师表示，艺考改革对学生和老师来说都是好事。学生可以学习更灵活、更有趣的内容，像在速写学习中，可以多画漫画、真人快写、电影分镜等，多捕捉生活中的趣事。老师也能带着学生一起去探索不同的美术领域和绘画模块。

　　陈伟老师建议，美术生在备考过程中应注重全面发展，不断提升自己的艺术修养和创作能力。他强调：“素描作为一切造型艺术的基础，教学和训练依旧要立足于形体、空间、造型能力等方面的训练。今后在头像和石膏像的教学环节，还可加强学生对人头部多角度的结构、形体变化的观察和理解，总结变化规律。此外，还可以安排模特写生，画人头像的面面观。”（记者邹浩柯称张屏王媛国倩向一帆张静娴黄士峰）

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